Call for papers: «Terra Education IV : Changing Scale» (26/11/2023)

Call for abstracts Terra Education IV: Changing Scale | Changer d’échelle | Cambiar de escala

Grenoble, France, 4-6 July 2023

English and Spanish versions: see below

FR

Depuis le milieu du siècle dernier, des efforts ont été déployés pour mieux valoriser le potentiel de la terre en tant que matériau de construction. Partout dans le monde, l’intérêt pour l’architecture de terre progresse, les centres de recherche se multiplient, ainsi que les efforts de formation.

Cependant, les grands projets réalisés dans les années 1970 (village de la terre à Villefontaine, France ; programmes de logements sociaux et d’infrastructures à Mayotte, etc.) ne se sont pas généralisés. Leur appropriation est souvent restée à l’étape du prototype ou du démonstrateur. Une situation qu’il n’est pas toujours facile de décrypter. Manque de soutien des pouvoirs publics ? Manque d’intérêt des professionnels ? Demande sociale trop limitée ? Absence de normes ? Inadaptation des solutions expérimentées à une diffusion large ?

La conférence Terra Education IV vise à faire le point sur ce(s) phénomène(s) et à en décrypter les mécanismes et/ou stratégies sous-jacentes, afin de mieux les intégrer dans les programmes de recherche et de formation du réseau de la Chaire UNESCO, et au-delà. Quelles actions ont été menées et quelles conditions ont été mises en place pour faciliter la mise en œuvre de grands projets ? Quels partenariats ont été établis ? Quelles évolutions technologiques ou processus constructifs ont été développés ? Quelles échelles de développement de la filière sont les plus adaptées (industriel, semi-industriel, artisanal, …) ? Ne faut-il pas systématiser des approches stratégiques, comprenant des activités complémentaires de recherche, de formation, d’expérimentation, d’accompagnement, etc. ?

En réponse à ces questions, Terra Education IV vous invite à participer au travers de 7 thèmes :

  1. Conservation, réhabilitation et adaptation du patrimoine

  2. Rétro-ingénierie des Cultures Constructives locales

  3. Formation (cursus, certification professionnelle, ancrage local, …)

  4. Partenariats et pluridisciplinarité

  5. Filières de production (innovation, production, recherche technologique)

  6. Caractérisation – Normalisation

  7. Approches stratégiques : au-delà du projet architectural, le projet de développement

Date limite de soumission des résumés : 26 novembre 2023

Pour télécharger l’appel à résumé : https://terraeducation4.sciencesconf.org/resource/page/id/1

De plus amples informations sur la soumission des résumés et sur la conférence sont disponibles sur le site web de la conférence : https://terraeducation4.sciencesconf.org/

Terra Education IV est la 4ème édition du genre, organisée sous l‘égide de la Chaire UNESCO « Architecture de terre, cultures constructives et développement durable » et à l’occasion du 40ème anniversaire de la création du diplôme post-master Architecture de terre.

***

EN

Since the middle of the last century, efforts have been made to better exploit the potential of earth as a building material. All over the world, interest in earthen architecture is growing, and research centres are multiplying, as are training efforts.

However, the major projects carried out in the 1970s (e.g. “Village terre” in Villefontaine, France ; a social housing and infrastructure programme in Mayotte, etc.) did not become widespread. Their appropriation has often remained at the prototype or demonstrator stage. A situation which is not always easy to decipher. Is it lack of support from public authorities? Lack of interest from professionals? Lack of standards? Inadequacy for widespread use?

The Terra Education IV conference aims to take stock of this phenomenon(s) and to decipher the underlying mechanisms and/or strategies, in order to better integrate them into the research and training programs of the UNESCO Chairs network, and beyond. What actions have been taken and what conditions have been put in place to facilitate the implementation of large-scale projects? What partnerships have been established? What technological developments or construction processes have been developed? What scale of development is most appropriate for the sector (industrial, semi-industrial, artisanal, etc.)? Shouldn’t strategic approaches be systematized, including the complementary activities of research, training, experimentation, support, etc.?

To address these questions, Terra Education IV invites you to contribute under one of 7 themes:

  1. Conservation, rehabilitation and adaptation of heritage

  2. Reverse engineering of local building cultures

  3. Training (programs, professional certification, local ranchoring, etc.)

  4. Partnerships and multidisciplinarity

  5. Production sectors (innovation, production, technological research)

  6. Characterization – Standardization

  7. Strategic approaches : beyond the architectural project, the development project

Deadline submission of abstracts : November 26th, 2023  

Download the Call for abstract 

More information about the submission of abstracts and the conference can be found on the Conference website: https://terraeducation4.sciencesconf.org/

Terra Education IV is the 4th event of its kind, organised under the aegis of the UNESCO Chair “Earthen Architecture, Building Cultures andSustainable Development” and to mark the 40th anniversary of the creation of the post-master’s degree in earthen architecture.

***

ES

Desde mediados del siglo pasado, se han realizado esfuerzos para explotar mejor el potencial de la tierra como material de construcción. En todo el mundo crece el interés por la arquitectura de tierra y se multiplican los centros de investigación y los programas de formación.

Sin embargo, los grandes proyectos realizados en los años 70 no se generalizaron. Su apropiación se ha quedado a menudo en la fase de prototipo o de demostrador. Una situación que no siempre es fácil de descifrar. ¿Falta de apoyo de las autoridades públicas? ¿Desinterés de los profesionales? ¿Demanda social limitada? ¿Falta de normas? ¿Soluciones probadas no aptas para un uso generalizado?

La conferencia Terra Education IV pretende hacer balance de este(os) fenómeno(s) y descifrar los mecanismos y/o estrategias subyacentes, con el fin de integrarlos mejor en los programas de investigación y formación de la red de la Cátedra UNESCO, y más allá. ¿Qué acciones se han emprendido y qué condiciones se han establecido para facilitar la realización de grandes proyectos? ¿Qué alianzas son necesarias? ¿Qué avances tecnológicos o procesos de construcción se han desarrollado? ¿Qué escala de desarrollo del sector es la más adecuada (industrial, semiindustrial, artesanal, etc.)? ¿No convendría sistematizar los enfoques estratégicos: investigación complementaria, formación, experimentación, apoyo, etc.?

En respuesta a estas preguntas, Terra Education IV le invita a participar en los 7 temas siguientes:

  1. Conservación, rehabilitación y adaptación del patrimonio

  2. Ingeniería inversa de las Culturas Constructivas Locales

  3. Formación (plan de estudios, certificación profesional, arraigo local, etc.)

  4. Asociaciones y multidisciplinariedad

  5. Sectores productivos (innovación, producción, investigación tecnológica)

  6. Caracterización – Normalización

  7 Enfoques estratégicos: más allá del proyecto arquitectónico, el proyecto de desarrollo

Fecha límite para la presentación de resúmenes: 26 de noviembre de 2023 

Para descargar la convocatoria de resúmenes

Encontrará más información sobre el envío de resúmenes y la conferencia en la página web de la conferencia: https://terraeducation4.sciencesconf.org/

Terra Education IV es el cuarto evento de este tipo, organizado bajo los auspicios de la Cátedra UNESCO “Arquitectura de Tierra, Culturas Constructivas y Desarrollo Sostenible” y con motivo del 40 aniversario de la creación del postgrado en arquitectura de tierra.



Citer ce billet
Réseau Terre (2023, 15 octobre). Call for papers: «Terra Education IV : Changing Scale» (26/11/2023). Réseau Terre. Consulté le 24 juin 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/tnru

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